秦平:主题教育要绷紧督导这根“弦”
当时,第二批“不忘初心、紧记任务”主题教育正在深化推进。同第一批比较,第二批主题教育参加单位和人员规模广、类型多、数量大,同大众的联络更直接,面临的对立问题更杂乱,大众等待处理的问题更详细,有必要充分发挥催促辅导作用。习近平总书记指出:“各地区各部门各单位党委(党组)要高度重视,增强责任感和紧迫感,加强安排领导,强化催促辅导,进步主题教育质量。”  井无压力不出油,人无压力轻飘飘。习近平总书记在“不忘初心、紧记任务”主题教育作业会议上指出,“要力戒形式主义、官僚主义,教育引导党员干部建立正确政绩观,真抓实干、改变风格。”催促辅导作业,便是保证主题教育不走样不跑偏的有力抓手。有必要绷紧督导这根“弦”,保证主题教育的展开方向不跑偏、思维不分心、动作不走样,为主题教育获得厚实成效供给刚强保证。  在“督”上尽责任。“知缺乏,然后能自反也。”主题教育要想获得实实在在的成效,一个要害环节便是查找问题并把问题处理好。怎么查找问题、处理问题?督导是个重要抓手。当然,督导有必要“治”到要害、“防”在根上。这就需求进步政治站位,采纳随机检查、调研访谈等方法,催促党员干部一项一项仔仔细细地检视自己、查找距离,把参加主题教育的积极性调集起来、内生动力激起出来。  在“导”上显水平。推进主题教育走深走实走心,既要冲着问题“督”更需针对问题“导”。这就需求结实建立问题导向,在辨明问题普遍性和特殊性基础上,辅导各单位找距离、找短板,分门别类列出问题清单。要经过提出切实可行的辅导定见,引导广阔党员干部经过主题教育搞清楚问题是什么、症结在哪里,进而把心思会集在“想干事”上、才能体现在“会干事”上、方针落实到“干成事”上。  在“分级分类”上下功夫。“横看成岭侧成峰,远近凹凸各不同。”第二批主题教育层级下移、线长面广,有必要重视分类辅导、精准施策。习近平总书记指出:“督导作业要分类辅导,精准施策,避免一刀切、一锅煮。”这就需求坚持“全部从实际出发”准则,针对不同层级、不同范畴、不同目标特色,科学合理作出安排,改善安排辅导方法,保证学习教育全掩盖,进步主题教育质量。  “没有查询,就没有发言权,更没有决议计划权。”保证“不忘初心、紧记任务”主题教育走深走实走心,有必要坚持到一线、下现场,察实情、听真言,以严的精力、实的风格,展开催促和辅导。事实上,也只要做好“查询研究”大文章,扭住要害点、抓牢结合点,在“督”上尽责任、在“导”上显水平、在“分级分类”上下功夫,才能将主题教育厚实地面向行进,保证主题教育各项任务要求落地收效。

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